摘要：托福阅览作为托福考试中最为可能拿到高分乃至是满分的科目，但是托福阅览的操练考生一向找不到好的方向。关于托福托福阅览的操练现在我们最了解的就是精读和泛读两种操练办法。这儿辛达代报为我们来了托福阅览精读操练进步阅览才能的实质，期望对我们有协助。
关于托福阅览的操练，可供我们挑选就是精读和泛读两种形式。就平常托福阅览的备考，真实进步我们的是英文阅览才能，这进精读操练就是非常有必要的一个进步的要害操练，考生在做题时能够依照考试规则时刻模仿考场，选用精读与泛读并用的办法答题，但是在做完标题并核对完答案之后，就要从托福阅览文章的词、句、段、题四个方面打开详尽的精读学习。下面辛达代报就从这四个方面谈一谈怎样做好精读学习。

精读之词
单词量不行一向是许多考生阅览时遇到的阻碍之一。考生除了经过背词汇书进步词汇量之外，也能够利用托福阅览文章来堆集新词汇。详细该怎样操作呢?首要，考生将一篇托福阅览文章中不认识的单词划出来，标上序号，然后收拾到笔记本上。收拾完结后，许多考生自然会想到经过查阅词典来记载单词的意思。现实上，考生在精读时，不要过火依靠词典，而是多测验操练猜词的办法，这样真实上考场时，考生遇到生词不会过火严重。详细来说，在查阅词典之前，考生应该先依据单词地点的上下文语境猜想单词的意义，然后再经过查阅词典来进行核实，最终将正确意义记载在笔记本上。
是不是一切自己不认识的单词都需求细心背诵呢?当然不是。托福阅览文章具有多学科的特色，所以，必然会有许多学科词汇是考生所不认识的，关于专业的学科词汇，考生只需做到识记意义即可，比方，perennial (多年生植物)、biennial (两年生植物)、annual (一年生植物)等植物学词汇。那么，哪些词汇是必须仔细背诵与把握的呢?简略地说，就是那些影响考生了解语句的单词。以下面这个例句为例。
Papermaking spread quickly to Egypt—and eventually to Sicily and Spain—but it was several centuries before paper supplantedparchment for copies of the Koran, probably because of the conservative nature of religious art and its practitioners. (TPO 34 “Islamic Art and the Book”)
大部分考生在精读这句话时会查阅这四个划线的单词，其间Koran表明伊斯兰教中的《古兰经》，这一专有名词考生只作根本了解即可，因为考生即便不认识这个单词，也不会搅扰对语句的了解。而其余的三个单词supplant (替代)、parchment (羊皮卷)、conservative (保守的)都会阻碍考生对原句的了解，如果考生不认识这些单词，就会很难了解出语句的意思为“经过多个世纪之后，纸张才替代羊皮卷用来誊写某个东西”这个要害信息，也会不明白because of后边提及的原因终究是什么。从词性的视点来说，影响语句了解的单词一般是动词和形容词，因为它们一般透露着原句的重要细节。从托福阅览考试来说，动词和形容词也是词汇题比较“喜爱”的考察目标。
此外，考生还能够从托福阅览文章中堆集写作中能够用到的单词或词组。以下面例句为例。
In the wake of the Roman Empire’s conquest of Britain in the first century A.D., a large number of troops stayed in the new province, and these troops had a considerable impact on Britain with their camps, fortifications (碉堡), and participation in the local economy. (TPO 19 “The Roman Army’s Impact on Britain”)
考生可能不认识considerable，查阅后会知道它意为“相当大的;重要的”，那么have a considerable on sth.就表明“对……发生严重影响”，这个词组在许多写作论题中都能够运用，考生能够将其作为写作表达堆集起来，比方，考生要表达“阅览对人的性情发生着严重影响”的意义，则能够说：“Reading books has a considerable impact on people’s characters.”
精读词汇的最终一步就是在笔记本上把那些需求关键记忆的单词用荧光笔再次着重杰出，然后多花时刻进行关键背诵和记忆。
精读之句
看不懂长难句是许多考生在阅览时一向感到困扰的问题，我们在精读时一定要加强对长难句的了解操练。考生能够先把每一段中最长的语句或许成分比较复杂的语句摘录下来。关于托福阅览考试来说，每篇托福阅览文章简直都会考察语句简化题，而语句简化题的原句一般都是长难句，非常值得考生摘录下来学习。考生摘录完语句后就要对语句进行根本的句法剖析。此刻，首要的一点是找出语句的骨干，了解语句的首要意思。何谓语句骨干?一般指的是主句的“主-谓”、“主-谓-宾”或“主-系-表”等结构。考生能够首要找到主句的谓语动词，因为任何主句一定有谓语动词，它是语句的魂灵，决议了骨干的根本结构和首要意思。而长难句除了骨干，一般还会有许多润饰成分，比方介词短语、不定式、分词结构、从句等。一般来说，多个从句的呈现会让语句变得特别长，更加难以了解，因而考生在划出骨干后，能够先划出从句，并思考从句的类别和在句中充任的成分和作用，之后再了解语句的其他润饰成分。最终，考生再对整个语句进行翻译，以确保自己真实了解了它的意思。当你坚持做这样精读语句后，你会发现自己在考场上遇到长难句不再那么恐慌了，了解语句的功率也会有显着的进步。这儿给考生做一个精读语句的示例。
However, what is astonishing about this is not that Dutch agriculture was affected by critical phenomena such as a decrease in sales and production, but the fact that the crisis appeared only relatively late in Dutch agriculture. (TPO 23 “Seventeenth-Century Dutch Agriculture”)
考生首要在笔记本上抄下这句话，然后再进行句法剖析，能够经过划线等办法来体现。考生先找出骨干，经过火析可知，本句主句的谓语为is，语句的骨干结构为A (what从句) is not B, but C (the fact)。再来看本句有哪些从句导致语句变长了呢?
首要，What引导的名词从句作主语，也就是主语从句;榜首个that引导的从句作be动词的表语，这样的从句是表语从句;第二个that引导的从句则是同位语从句，用来弥补解说前面的名词the fact。这是一个典型的由多个从句构成的长难句。做完句法剖析后，考生能够测验翻译语句，如果有不认识的单词，先猜猜词义，然后凭借词典进行核实，最终完结整句的翻译。这句话能够翻译成：“但是，对此，令人感到吃惊的并不是荷兰的农业受到销量和产值下降等危险现象的影响，而是这个危机在荷兰农业中呈现地相对比较晚这个现实。”

精读之段
当考生把词和句逐个霸占今后，下一个精读的目标就是阶段了。精读阶段能够协助考生了解托福阅览文章阶段的结构规则，捕捉含特别逻辑联系的结构的可能命题点。
阶段精读的榜首个关键就是要快速找出并了解各阶段的中心句。如果是首段，一般重视它的首句或尾句;如果是中心段，一般也是阅览首尾句，但也可能会呈现“非常规”的状况，即中心句在阶段的中心呈现。以下面这个阶段为例。

Psychological researchers generally recognize that facial expressions reflect emotional states. In fact, various emotional states give rise to certain patterns of electrical activity in the facial muscles and in the brain. The facial-feedback hypothesis argues, however, that the causal relationship between emotions and facial expressions can also work in the opposite direction. According to this hypothesis, signals from the facial muscles (“feedback”) are sent back to emotion centers of the brain, and so a person’s facial expression can influence that person’s emotional state. Consider Darwin’s words: “The free expression by outward signs of an emotion intensifies it. On the other hand, the repression, as far as possible, of all outward signs softens our emotions.”Can smiling give rise to feelings of good will, for example, and frowning to anger? (OG “The Expression of Emotions”)
乍一看，你会觉得本阶段的中心句就是榜首句，其实榜首句仅仅交代了一个遍及的(generally)观点，第二句是基于这个观点作进一步的解说(in fact)。而真实的中心句应该是第三句(由however引出)，它提出了另一个新的观点，叫“面部反应的假设”，这个新的观点才是本段接着要打开的关键目标。我们在精读阶段时，应该特别留意相似“非常规”的状况，充沛了解这种阶段的写作逻辑。
阶段精读的第二个关键就是重视阶段中含逻辑联系词的结构，比方转机结构、因果结构、平行结构、接连罗列结构等，这些结构往往都是托福阅览考试的命题点。笔者主张考生在精读时用记号标出这些结构的信号词，对其前后的文字加以研读，并与后边的标题进行对照，探索阅览命题的规则。这儿以“转机结构”为例作为演示。
According to conventional theory, yawning takes place when people are bored or sleepy and serves the function of increasing alertness by reversing, through deeper breathing, the drop in blood oxygen levels that are caused by the shallow breathing that accompanies lack of sleep or boredom. Unfortunately, the few scientific investigations of yawning have failed to find any connection between how often someone yawns and how much sleep they have had or how tired they are. About the closest any research has come to supporting the tiredness theory is to confirm that adults yawn more often on weekdays than at weekends, and that school children yawn more frequently in their first year at primary school than they do in kindergarten. (TPO 18 “The Mystery of Yawning”)
考生在精读本阶段时，要特别留意本段中的Unfortunately，它是转机的信号词之一，引起了前后信息的转机，后边的语句对本段最初的传统理论(conventional theory)作出了辩驳，意思是“但惋惜的是，关于打哈欠的仅有的几项科学研讨并没有找到打哈欠的频率与个人睡觉时长或许疲惫程度之间的任何相关。”考生能够划出这个转机结构的语句，然后再跟后边的标题进行对照，看看是否针对这句话命题。对照之后，考生会发现有一道现实信息题与这句话有亲近的联系。之后，考生还能够在脑海里再回想下转机结构的信号词除了unfortunately还有哪些，比方还有but、however、yet、nevertheless、while、whereas等，今后读阶段或做题时能够多留意这些当地。
精读之题
许多考生觉得，对托福阅览文章进行精读只需研讨文章就能够了，现实上，托福阅览文章后边的标题也有很大的学习价值。在精读的最终阶段，你能够再次细心阅览各道标题，打扫之前“蒙答案”的状况。详细来说，考生能够从三个方面精读标题。考生首要看一下自己是否真的读懂了每道题的题干和选项，如果题干和选项中呈现不认识的单词，应进行查阅并记载到笔记本中;其次，考生再把每道题和原文的联系作一次承认，比方，托福阅览标题中常呈现同义替换的联系，这儿的同义替换包含两层意义：首要是题干中的词汇和原文所对应的替换点，也就是考生是怎样找到该题的定位句的;其次是正确答案和原文所对应的替换点，也就是ETS是怎样写出这个答案的。精读标题时，你能够找到这些替换点并逐个把它们记载下来，屡次总结后，你会发现托福阅览中的同义替换会有一些常见的套路。比方，有些替换经过词性的改变来完成，有些替换则靠近义词改写，而有些替换则可能是改换句型。最终，考生可单独收拾出错题，收拾错题能够让考生看出自己哪些题型是比较单薄的，考前再做一些针对性的操练。收拾出来的错题也能够放到考前几天作为再次回忆温习的材料。
总结
以上笔者从词、句、段、题四个视点和我们分享了托福阅览精读的进程。当然，因为每个考生的英语才能不同，所以挑选托福阅览文章进行精读时要依据自己的状况来定。英语才能单薄的考生能够先挑选简略的托福阅览文章打开精读。英语才能较强的同学则能够直接应战高难度的文章。此外需求提醒考生的是，需求确保精读的文章数量，主张严厉依照上述步骤坚持精读30~40篇的托福阅览文章。
坚持精读，考生能够收成的不光是阅览成果的进步，更多的是阅览才能在实质上的提高。
以上就是辛达代报为我们收拾的托福阅览精读操练办法，期望我们在操练的时分能够这样操作，以此获得好的托福阅览操练作用。最终，辛达代报预祝我们托福考试能获得抱负的成果。