摘要：在托福独立写作中，有一种操练办法叫做仿写。那么什么是仿写呢?那么什么是仿写呢?如果你还不知道这种办法，那么必看此文。这儿辛达代报为我们带来了托福写作仿写要打破规矩的绑缚，期望对我们托福写作的提高有帮助。
如果你在备考托福傍边拿到标题之后真实不知道怎么去写的时分，那么辛达代报主张你能够进行改写的操练。那么怎么进行改写呢?改写需求注意哪些方面呢?这儿辛达代报为我们带来了托福独立写作仿写要打破规矩的绑缚，期望对我们托福写作提高有帮助。

托福写作标题：
Do you agree or disagree with the following statement? Society has created too many rules for young people.
托福写作思路指导：
How do you go about writing better sentences? The answer is simple. You learn the same way you learn almost every other skill: by imitating the examples of those who have that skill. You probably have already discovered that it its easier to master anything---jumping hurdles, doing a swan dive, or playing the guitar------if you IMITATE a MODEL
William Strunk
托福写作范文仿写操练：
 大声朗诵，通读全文
Young people today are bound by a myriad of social and legal conventions, and it seems to me that these rules are excessive and often ineffective. Young people are governed by too many rules.
First are social conventions. In my country, young people are expected to follow a fairly standardized and linear path on the road to adulthood. ‘Responsibility’ is the operative word. Schooling follows a certain road: K-12 education to prepare you for college, college to prepare you for work, work to prepare you for a respectable career and a brief period of independence before settling down as an adult. Deviating from this is generally frowned upon. It sounds terribly irresponsible to drop out of college and go backpacking through India, for example, and for many young people, it probably is. Then again, this is exactly what Steve Jobs did, and nobody can argue with those results. The problem here is that, while we meanwhile in enforcing these rules, they’re highly inflexible and box the creativity of youth at a critical stage in their development. Social conventions, which were originally intended to anchor young people, instead end up restricting their paths of development.
Second are legal conventions. The laws governing the behavior of young people are not really commensurate with the physical and emotional realities of youth. For example, in my country, you must be 18 in order to buy cigarettes and 21 to buy alcohol, but for some reason you only have to be 17 to go to war. This means that those too young to be trusted with the responsibility of vices like smoking and drinking might still be old enough to experience the trauma of military combat. Vices like smoking and drinking are irresponsible uses of time, because they tend to derail you from the life trajectory that society prescribes. Serving in the military, however, is not, because soldiering is the epitome of a standardized, linear, and responsible life. These laws only add up to an unclear message to youth about how they must be responsible but that we don’t trust them to be responsible. Such contradictory ideas are not beneficial to youth and their role in society.
Now, admittedly, young people do need guidelines when growing up. It’s an oftentimes scary and confusing process. Without the right type of guidance, it can be very easy for young people to go down the wrong path. But sometimes the right type of guidance is no guidance, and sometimes taking the wrong path can teach you how to find the one you’re meant for. The problem with the rules confronting young people today is they’re too many and too inflexible. They don’t encourage young people to learn , to adapt, or to find their own way. And they don’t trust young people. All they do is stunt the growth of a generation of youths, who then go on to foist the same lousy system on the next generation. To me, this isn’t a system that begets ‘responsibility.’
So yes, I think society has created too many rules for young people. The only way things will improve is if we give them a little more freedom and trust in finding their own way, while still being there to provide guidance should they want it. When they finally do acquire a sense of responsibility, it’ll be because they grasped the concept themselves.
学习重点词汇表达
Are bound by 受绑缚，绑缚
Are governed by 受管制
The operative word 有用的字眼
Deviating from 违背
Box the creativity 遏止创造力
Anchor 引导
commensurate with 相符，共同
experience the trauma of military combat 阅历战役的伤口
derail you from the life trajectory 脱离预设的轨道
the epitome of a standardized, linear, and responsible life 标准化，线性上升和职责人生的模范
begets responsibility 发生职责感
acquire a sense of responsibility 获得职责感
 边读边填，加深印象
Young people today (_________)受绑缚 a myriad of social and legal conventions, and it seems to me that these rules are excessive and often ineffective. Young people (___________)受管制 too many rules.
First are social conventions. In my country, young people are expected to follow a fairly standardized and linear path on the road to adulthood. ‘Responsibility’ is (_____________) 有用地字眼. Schooling follows a certain road: K-12 education to prepare you for college, college to prepare you for work, work to prepare you for a respectable career and a brief period of independence before settling down as an adult. (______________)违背 this is generally frowned upon. It sounds terribly irresponsible to drop out of college and go backpacking through India, for example, and for many young people, it probably is. Then again, this is exactly what Steve Jobs did, and nobody can argue with those results. The problem here is that, while we meanwhile in enforcing these rules, they’re highly inflexible and (____________) 遏止创造力 of youth at a critical stage in their development. Social conventions, which were originally intended to (________)引导 young people, instead end up restricting their paths of development.
Second are legal conventions. The laws governing the behavior of young people are not really (__________)共同 the physical and emotional realities of youth. For example, in my country, you must be 18 in order to buy cigarettes and 21 to buy alcohol, but for some reason you only have to be 17 to go to war. This means that those too young to be trusted with the responsibility of vices like smoking and drinking might still be old enough to(___________)阅历战役的伤口. Vices like smoking and drinking are irresponsible uses of time, because they tend to (_________)脱离预设的轨道 that society prescribes. Serving in the military, however, is not, because soldiering is (__________)标准化，线性上升和职责人生的模范. These laws only add up to an unclear message to youth about how they must be responsible but that we don’t trust them to be responsible. Such contradictory ideas are not beneficial to youth and their role in society.
Now, admittedly, young people do need guidelines when growing up. It’s an oftentimes scary and confusing process. Without the right type of guidance, it can be very easy for young people to go down the wrong path. But sometimes the right type of guidance is no guidance, and sometimes taking the wrong path can teach you how to find the one you’re meant for. The problem with the rules confronting young people today is they’re too many and too inflexible. They don’t encourage young people to learn , to adapt, or to find their own way. And they don’t trust young people. All they do is stunt the growth of a generation of youths, who then go on to foist the same lousy system on the next generation. To me, this isn’t a system that (_________________)发生职责感。
So yes, I think society has created too many rules for young people. The only way things will improve is if we give them a little more freedom and trust in finding their own way, while still being there to provide guidance should they want it. When they finally do (________________)获得职责感, it’ll be because they grasped the concept themselves.
 翻开电脑，开端仿写(原英文输出-汉译英)
当下的年青人受制于数不清的社会习俗和法令规矩的绑缚。我觉得这些规矩品种繁复且无效。年青人被规矩过度绑缚。
首先是社会习俗。 年青人被期盼遵从一条标准化和线性攀升的路途迈入成年。职责是个有用的字眼。肄业的路途是既定的：K-12是为上大学作预备，上大学是为找作业做预备，作业赋予你面子的工作和独立日子，随即你便成人了。违背这条轨道，往往是众矢之的。比方：大学停学，游走印度听起来是极不负职责的事，对大都年青人来说也的确如此，可是，Steve Jobs就是这么做的啊，没有人会对今日他获得的成就而责备他年青时的所为。问题在于，这些规矩十分死板，绑缚年青人在他们生长关键期的创造力，而我们仍然在强化这些规矩的绑缚力。社会习俗，初衷是为了引导青年人，而事实是限制了他们开展的路途。
其次是法令规矩。法令规矩对年青人行为的绑缚与青年人真实的情感和身体状况并不共同。比方，在我的国家，你需求年满18岁能够购买卷烟，年满21岁能够购买烈酒，可是出于这样或是那样的原因，你只需求年满17岁就能够参与战斗了。这意味着那些太年青无法驾御卷烟和烈酒的人却满足成熟到能够去阅历战役的伤口。吸烟喝酒是对时刻的孤负，因为它会使你违背社会预设给年青人生长的轨道。应征入伍却不是孤负时刻，因为军人是标准化，线性上升和承当职责的模范。这些法令规矩传递给青年人关于职责的信息是不清楚的，与此一起，年青人并不被信赖。这种对立的做法对于青年人和他们在社会上的角色并无好处。
当下，固然青年人确真实生长的路上需求指引。生长通常是一个让人惧怕和满是困惑的进程。没有正确的引导，青年人简单误入歧途。有时分，正确的引导或许并不是引导，有时分，走弯路让你有时机发现真实的自己。当下年青人所面临的问题是繁复和死板的各种规矩绑缚。这些规矩并不鼓舞青年人去学习，适应和找到他们自己的路。这些规矩设定的初衷并没有根据信赖青年人的基础之上。规矩制定人所做的无非是震慑青年人，这些青年人又再一次将这个相同糟糕的准则传递给下一代。与我来说，这样的规矩绑缚并不会发生‘职责感’。
所以，我的确以为社会设置了太多的条条框框绑缚青年人。如果我们给他们一些自在，一些信赖，信任他们能够找到自己在社会上的方位，这是仅有改进现状的时机。一起，如果青年人需求的话，社会保证给予他们及时的引导。如果说青年人了解到职责的意义，那也是源于他们自发的捕捉到了这个概念的真实意义。
以上就是辛达代报为我们整理了托福写作仿写操练之规矩的绑缚，我们有没有学会呢?如果暂时还没有学会，不防收藏一下，在接下来的操练进程中试着这样去操练，定能给你意想不到的效果。最终，辛达代报预祝我们托福考试能获得抱负的成果。