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       影响考生托福听力得分的要素许多，比方缺乏专业学科基本知识之类的其实都还相对好处理一些，而听禁绝词汇发音的状况就算是比较严重的问题了。那么怎样才干处理托福听力的辨音问题呢?下面辛达代报就为我们做具体介绍。

托福听力听禁绝问题汇总

       托福听力中比较让考生觉得困扰的当地在于一切解题涉及的信息都要凭自己的耳朵去判别，同时还需求依据听到的信息迅速反映出其对应单词的意思，这个过程中就很简单发生一些根本性的问题，比方：“听音频的时候看不到标题，就担心听见的没考，考的没听到”;“对话真实太快完全没时间记笔记”;“虽然听见考点可是光顾写提示词，后面的就错过了”;“知道怎样听要点单词，但如同听成了发音很像其实是另外一个词”;会呈现这些问题大多是因为我们都遇到了“辨音”问题。

托福听力辨音问题应对技巧

       首先考生要测验去给资料分段，一般来说两个段的内容主题是不同的，还有一些提示词帮助我们分段，我们能够在做题时总结一下，找找规律，一旦分好段后找信息就方便多了。

其次，依据句子间的起承转合、句中停顿剖析句子中的主谓宾关系，这一点也能够经过听力资料总结经验。

第三，分意群，能够简略了解成词组，在听到特定的动词词组的念法后，如：“as opposed to” 的发音，许多童鞋会听成“I suppose to”，在遇到类似的表达时候就不会懵了。

最后，分单词，看似简略实践最简单出问题的一部分，为什么这么说?因为许多我们喜闻乐见日常使用千百遍的单词，我们自己念和自己意会的是一回事，而在听力资料中的发音乃至意思却不同，这就要求同学们结合听力资料好好研究一下自己的常犯过错。

托福听力发音细节留意要点

有同学表示，以上讲的方法我都懂，我也知道哪句是要点但就是得不到重要信息，这主要是由于自己根深柢固的过错发音。关于发音必定要留意以下几点：

长音短音

长短音方面在背单词时必定要留意。例如sheep不要听成ship，sheet不要听成sh*t，类似这种，否则一旦了解错了，整句乃至会把文章了解错。

重弱相宜

榜首音节弱化，第二音节重音的单词方面。如：I really appreciate很简单漏掉“a”听成 I really “preciate”。

相近音节

相近音方面，不能够自己加减与音频声响不符的子音。比方，/i:l/, /ju:/, /ilm/，原句说 “Students have only got limited amount of time. I don’t expect you to be overwhelmed. Focus on just a few.”许多考生会听成film，这就属于自己加上了一个/m/的音节，而且把/ju:/与短音+子音的组合/il/搞混了。

单词词性

单词词性方面，名词不要听成动词。比方说，假如你听到一个/la?/这样的声响，后方呈现了/k?n me?k/的声响，那么想一下应该对应上can make，can后边已经有make这个动词了，前方的/la?/就必定不是like了。

语境了解

       语境了解方面，联系上下文剖析某个词究竟是谁，也是需求经过大量输入练习、跟读+背诵、再到剖析输出才干达成的一个才能。举个比如，地质学，讲到湖水构成，说到地表有斜坡，然后听到 lower /b?+子音/ 和 higher /b?+子音/这样的组合，假如给你选择，这个子音可能是 /k/, /?k/, 你会认为是哪个呢?组合一下，分别应是 /b?k/，即back，与 /b??k/，即bank。湖在坡地上，凹凸背还是凹凸岸?相信我们在听到时就已有答案了。

       以上就是辛达代报带来的关于托福听力处理辨音问题的相关技巧介绍，希望能为我们在托福听力提高方面提供一些帮助和参考。最后辛达代报祝大家考试顺利！