辛达代报考位提醒：到2019年03月19日官网没有释放考位，在此提醒广大考生抓紧时间报名，如果暂时没有考位的话可以提交给我们代报，广大考生注意考试时间.
托福听力按照听力材料的类型能够分为conversation对话和lecture讲座，比较于lecture更偏学术涉及更多有深度的专业词汇，conversation常常由于比较“接地气”而被部分同学疏忽。尽管conversation无论在讨论的专业度仍是时间长度上都无法和lecture比较，但这并不代表咱们能够无视它。相反，这十道标题是咱们得到听力高分的重要组成部分，由于这十道标题的分值并不比后边讲座部分的标题少。相同，尽管对话难度较低，但是每次都能真实做对这十道标题的同学少之又少。今天咱们就从解析conversation结构的角度来协助咱们剖析怎么在做听力时猜测conversation的要点。
?对话作为听力的一个重要组成部分，首要模拟的是美国大学学生在校园中可能遇到的各种问题。因而对话的两边其中一方肯定是学生，另一方依据处理不同的问题可能会呈现各种人群，但肯定是校园的工作人员。托福不会呈现像雅思中租房子或许旅行的场景。因而，面对原封不动的对话场景咱们首先要把握对话的结构。无论conversation的主题怎么改变，他永久由三个部分组成：1. 提出问题 2. 剖析问题 3. 处理问题。 只需咱们抓住这三个部分的核心内容，做对后边的标题就不成问题了。
ETS在听力部分的设置永久是先文后题，在没有听完文章前是无法看到标题的。这种设置方式就会让许多无法把握文章结构和文章要点的同学忘掉许多分明听懂却疏忽的内容，导致做错标题。怎么按照听力播映的顺序一步步抓到结构并猜测出来呢?咱们下面拿一篇听力中最常呈现的图书馆场景文章来作为例文协助咱们理解结构法。
榜首步 听清引文，判别场景
任何听力对话一开端播映的时分咱们都会听到一句话：Listen to part of a conversation between a student and a librarian. 请咱们留意这句话后半部分，这个部分通知咱们学生在和什么人进行对话，咱们只需听清楚这个部分，场景天然也就呈现了。那么依据内容，以下是部分可能会呈现的人物：
} ①图书管理员 librarian
} ②学习辅导 advisor
} ③行政人员 administrator
} ④餐厅司理 food service manager
} ⑤课程注册人员 register
} ⑥设备管理人员 facilities manager
比如对话发作在学生和餐厅司理之间，那么场景天然设置为校园的食堂或许饭馆。接下来可能会提出的问题天然便是饭菜质量问题，处理饭卡问题或许食堂换菜谱的问题等等。总之，听清楚该部分引文，就能够帮咱们判别接下来呈现的问题，期望各位同学把握。
第二步 听清楚文章开端提出的问题
依据咱们的文章结构，文章榜首个部分应该是提出问题。那么问题的提出可能呈现两种状况：榜首，学生提出问题 第二，教职人员提出问题。无论是哪种状况，请咱们记得，文章一开端的前三轮对话一定要听清并记下要点(对话两边各自说完自己的对话内容一次为一轮对话)。由于这三轮对话就定下了这篇文章会往什么样的走向开展。咱们来看接下来的例文：
Student： Hi, um…, I really hope you can help me.
Librarian：That’s why I’m here. What can I do for you?
Student： I’m supposed to do a literature review for my psychology course, but I’m… having a hard time finding articles. I don’t even know where to start looking.
Librarian：You said this is for your psychology course, right? So your focus is on …
Student：Dream Interpretation.
假如同学们用方才的榜首步听清了引文的话，那么应该现已判别出来接下来对话发作的场景是图书馆。那么咱们去图书馆能够做什么工作，无非是：1. 借书 2. 还书 3. 书本损毁需求补偿等等。这就给了咱们在接下来听文章时有了很好的猜测走向。学生一开端就提出I really hope you can help me 证明这篇文章是由学生提出问题，那么后边咱们要要点听清楚学生的对话。公然，他是来查询关于梦境解析的材料的。那么方才咱们听到导言以后的其他猜测都能够排除了。咱们就很好的确定了这篇文章的榜首个部分：借阅书本(提出问题)。
第三步 听清关于问题的剖析过程
咱们方才听清楚了前三轮对话中提出的问题，那么很天然，下面就将进入第二个部分：剖析问题。一般听力对话部分为了进一步承认提出问题的准确性，会针对他进行两个方面或三个方面的剖析，同学们只需牢牢把握住接下来剖析的几个方面，记下关键词，即可解对标题。咱们相同以这篇文章来进行结构猜测。方才咱们发现提出的问题是来查询材料，那么在图书馆场景中，关于查询材料根本有以下两个方面的剖析和讨论：1. 不知道详细材料，只知道课程或教授姓名。2. 知道详细查询材料的内容，有明确方针。关于榜首种状况，对话中首要是承认学生所学范围，协助他更好地引荐合适他的材料。关于第二种状况，剖析则首要集中在为什么查询不到这本书的详细原因上。咱们来看例文：
Librarian：You said this is for your psychology course, right? So your focus is on …
Student：Dream Interpretation.
Librarian：Well, you have a focus, so that’s already a good start. Hmmm… well, there’re a few things… oh wait… have you checked to see if your professor put any material for you to look at on reserve?
Student：Aha, that’s one thing I did know to do. I just copied an article, but I still need three more on my topic from three different journals.
Librarian：Let’s get you going on looking for those then. We have printed versions of twenty or so psychology journals in the Reference Section. These are ones published within the last year. Now that I think about it… there’s a journal named Sleep and Dreams.
Student：Oh, yeah, the article I just copied is from that journal, so I’ve got to look in other sources.
Librarian：Ok, actually, most of our materials are available electronically now. You can access psychology databases or electronic journals and articles through the library’s computers, and if you want to search by title with the word ‘dream’ for example, just type it in and all the articles with ‘dream’ in the title will come up on the screen.
这段对话通知咱们学生是不知道详细文章的，期望图书馆员给他建议。因而图书馆员给了他一篇文章，但是该篇文章却是学生现已有的。因而图书馆员又引荐了其他方式协助他。
第四步 经过问题的剖析，猜测出文章的成果
经过前面层层剥茧，咱们根本现已猜测出了文章的成果。其实对话的成果无非两种：1. 顺畅处理了问题 2. 不能彻底处理问题，提出其他弥补计划。放在方才的图书馆场景中便是：1. 成功查询到材料 2. 图书馆没有此类材料，引荐其他办法。同学只需依据对话两边的剖析内容，其实就能够猜测出最终问题是否处理，而处理问题的办法便是后边标题的答案。咱们方才经过关于学生问题的剖析发现，图书馆员现已开端试图提供有助于学生的处理计划。那么最终的成果怎么，咱们心里其实现已有了答案，咱们来看例文：
Student：Cool, that’s great! Too bad I cannot do this from home.
Librarian：But you can. All of the library’s databases and electronic sources can be accessed through any computer connected to the university network.
Student：Really?! I can’t believe I didn’t know that. It still sounds like it’s going to take a while though, you know, going through all of that information, all of those sources.
Librarian：Maybe, but you already narrowed your search down to articles on Dream Interpretation, so it shouldn’t be too bad. And you probably notice that there’s an abstract or summary at the top of the first page of the article you copied. When you go into the databases and electronic sources, you have the option to display the abstracts on the computer screen, skimming those to decide whether or not you want to read the whole article should cut down some time.
Student：Right, abstracts! They’ll definitely make the project more doable. I guess I should try out the electronic search while I’m still here then, you know, just in case.
Librarian：Sure, that computer’s free over there, and I’ll be here till five this afternoon.
Student：Thanks, I feel a lot better about this assignment now.
图书馆员不但帮学生提供了查询材料的办法，一起通知他这种办法的使用范围，而且承诺在图书馆开馆期间一向提供服务。因而这个问题顺畅得到了处理。
最终咱们重新回顾一下这个猜测文章结构是怎么进行的。听力的对话组成分为：导言+提出问题+剖析问题+处理问题。 咱们只需听清楚每一个部分，就能够很轻松的猜测出下一个部分可能会呈现的内容。首先，导言部分通知了咱们对话发作的场景以及对话的两边(经过between a student and a librarian猜测出对话发作在图书馆，对话两边是学生和图书馆员)。那么咱们依据这个内容就能够猜测出文章开端时可能会呈现的问题。首要要听清楚开端的前三轮对话。听清楚提出的问题后，咱们就能够知道接下来可能会怎么剖析这个问题。
(经过I’m supposed to do a literature review for my psychology course, but I’m… having a hard time finding articles. I don’t even know where to start looking. 承认文章的问题是学生查询材料而且承认之后的剖析一定是关于该类材料的引荐)，经过关于问题剖析的两个或许三个方面，咱们根本能够承认文章最终的走向，那便是问题顺畅处理仍是无法处理需求其他计划。由于这些内容咱们不需求比及最终才知道，前面剖析过程中两人的情绪现已决定了成果。就像咱们彻底不需求比及暴风雨降临才知道会下雨，满天的乌云足以阐明这一切。真实把握解题能力的同学就会依据这些结构来逐渐处理后边的问题。不会比及标题呈现才发现自己遗漏了要点。经过很多的操练，把握文章结构其实是个非常简略的过程，在关于文章的判别过程中还能协助咱们集中精力不会分心，咱们何乐而不为呢。
综上所述，托福听力的conversation部分咱们能够经过判别场景、听清问题、明确问题的剖析过程和猜测成果这四过程来进行对话重要考点预判，进一步提升对托福听力conversation的把握。
以上就是辛达代报带来的文章，希望对考生有所帮助，最后辛达代报祝大家考试顺利！