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摘要：托福听力考试中整个托福考试中占有很大的份额，整个考试除阅览部分之外，都包含听力的内容，所以听力好托福考试就能拿高分。我们在备考的时分应该留意哪些方面才能让托福听力取得高分呢?下面就跟辛达代报一同来看看吧。
在托福听力考试中，如果我们把握一些命题准则，那么我们在考试的时分是不是就会愈加轻松呢，答案当然是能够的。那么托福听力考试有哪些命题准则呢?下面就辛达代报为我们整理了托福听力10大命题准则，为我们托福考试加分。

准则一：最初准则
在对话的最初，学生一定会标明来意，说出自己遇到的难题，如果最初捉住了，第一个题，意图宗旨题就自然能方便的解决了;关于讲座而言，大部分情况下，教授会在最初点名本次课的主题，如果能顺势记下一两个关键词，第一题，内容宗旨题的分数就拿到了。
准则二：重复准则
有的同学觉得讲座比对话简略处理，原因就在于，一些重要的信息，在讲座中，教授会重复提及，当然通常是用不同的词汇表述相同的概念，也就是我们常说的共同转述，因而，如果一开始没有捉住某一个重要信息，后边或许还有时机。既然是重复被提及的信息，那基本是阶段宗旨或许文章宗旨了。
准则三：界说准则
这条准则在讲座中的用处更广泛。ETS选取的听力讲座，难度大约相当于美国本科生intro course的难度，既然是入门级的课程，概念自然会多一些。在听到一个新的概念的时分，不要自责单词背得不够多，而是应该仔细听教授关于概念的解说。或许是用一个英文语句解说一个杂乱的概念，或许经过一个简略的例子来浅显易懂地阐明这个概念是什么意思。这也从某种程度上在提示我们，关于听力中的生词要有容纳的心，一起，对教授要有决心，不作解说的教授不是好教授。那如果教授解说得很好，但我们没有听懂，那就不要怪考官为啥那么决然，竟然出了一个界说细节题了。
准则四：举例准则
在长达5-6分钟的讲座中，如果教授自始至终进行推理和证明，那不是在难为考生，而是在难为自己，这样的讲课方法，考生一定会呼呼的。所以，举例是教授讲课时，常用的解说手法。当我们在听教授举例的时分，一方面，需求专注听例子本身的内容，以防有细节题;另一方面，需求考虑一下，教授为什么举例，举例的意图是什么，是不是为了阐明之前提到的某一个观念，这样一来，如果调查一下阶段之间的结构联络，我们也有充分的预备了。
准则五：主张准则
这条准则更适用于对话，学生既然是找相关工作人员来解决问题的，那当对方给出主张的时分，我们是不是最好要点听一下，乃至记载一些要点信息呢。

准则六：问答准则
在老托福的讲座部分，教师基本是一言堂，跟学生没有互动，原因是老托的讲座比较短，没有互动，考生完全能够会集留意力自始至终听一遍。可是，在新托福考试中，讲座长度增加了，如果教师自始至终讲，考生简略疲惫。因而，常常会在讲座中听到学生和教师之间的互动。当学生和教师有互动的时分，重视一下学生和教师的观念是否共同，特别是观念不共同的时分，看看两边的不合在哪里，教师又是怎么给出解说，让学生心服口服的。
准则七：因果准则
因果准则中包含了因果逻辑，其实，这样的一种逻辑联络是比较杂乱的逻辑，因而需求要点重视一下工作的来龙去脉是什么，在记载的时分，能够经过一些符号把相关内容衔接在一同。这样无论是命题的时分问原因还是成果，我们都能从容应对了。
准则八：转机准则
转机联络和因果联络都是听力中非常重要的逻辑联络。我们能够略微考虑一下为什么要转机。或许是本身的比照，比方，某个理论很有说服力，很多人都是该理论的支持者，可是可能也有某些缺陷，经过转机，能够更全面地看待这个理论的优势和下风。别的，转机往往是和比照联络在一同的，一但转机，也可能是对AB两个事物在进行比照，这个时分，很有可能考官在酝酿一个表格题哦，能够把AB相关的信息进行一个归类。
准则九：着重准则
听力和阅览最大的不同在于，听力是经过耳朵处理信息的。而英语又是讲究语音语调的一门语言。相同一个语句，重音地点的当地不同，整句话着重的意思就大不相同。因而，当我们听到读音很重的词或许语句时，是不是应该要点重视一下呢?其实，也是考官在提示我们此处有包袱，听者需谨慎。
准则十：结束准则
关于，对话而言，学生往往会在对话结束处，有一些语气的改变，本来觉得某个项目很难做，可是在听完教授的解说后会觉得豁然开朗;关于讲座而言，在结束处，教授往往会给出一些结论性的话语，此刻，我们能够验证一下，教授今日讲的主题是什么;或许我们能够了解一下，教授关于某个现象或许某个理论，他/她的观点是什么。
以上就是辛达代报整理的托福听力10大命题准则，我们依据这些来做托福听力是不是很简略就能够找到答案了呢?期望上面的内容能够协助我们。最终，辛达代报预祝我们托福考试能取得抱负的成果。