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在今天的文章中，我们来讲一下线形图的写作。这篇文章可以帮助你以不同的方式组织写作中的语言。
通常，描述线形图或柱状图的方式不止一种。每个人看图的方式不同，这也就决定了他们会以不同的方式展示图中的信息。
我们很难说哪种方法会更好，但可以肯定的是，一种很难掌握的方法绝对不是最好的方法。
在写作中，最重要的是想清楚怎样以最合理、最清晰的方式呈现你的语言。
这就需要我们对信息进行分组，找出它们之间的相同点和不同点。今天的这篇作文就对信息进行了分组。
下面我们就来看一下：
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You should spend about 20 minutes on this task. The line graph shows the percentage of people of different age groups and how they rate a set of factors in terms of importance when buying a new home. Summarize the information by selecting and reporting the main features and make comparisons where relevant. Write at least 150 words. |
这类线形图虽然没有时间顺序，但我们可以看出不同年龄段的人在买房时考虑的因素是不同的。
因此这篇文章有两种写法：
1. Organizing by factors
2. Organizing by age groups
Organizing by Factors
第一种写法要按照不同的“factors”来组织语言，可以先描述最重要的factor，那就是Crime Rate。其他不重要的因素，如Parks和Public Transport可以少做描述。
要注意的是，不能孤立地看每个因素，而要注重相互间的比较，例如：
Of all the factors, the desire for a low crime rate is by far the most important.
Shopping facilities are not viewed with such importance as schools and crime by the younger age groups.
因此在写作时，我们应避免简单的谈每个因素，而应说一下他们间的关系。
Organizing by Age Groups
第二种写法主要按照不同的“age groups”来组织语言，前两个年龄段非常相似，因此可以整合在一起，而且后两个年龄段也有相似之处。
我们可以突出强调44岁之前以及45岁之后这两个年龄段的差异，例如：
Turning to those aged over 45, low crime accounted for the largest proportion at approximately 80%, similar to those of a younger age.
Summary
以上内容以适用于IELTS task 1中的其他图表，如柱状图和饼状图。
写作时，我们应先分析图表，然后再组织语言。
根据今天的内容，大家来以这两种不同的方式写一下这篇作文吧。
最后，辛达希望广大考生们在备考过程中提升自己的语言水平，取得更好的成绩。
有需要代报考位的同学们，可以直接联系我们，辛达竭诚为您服务。(*^__^*) 嘻嘻…