辛达托福代报考位提醒：到2020年1月21日官网没有释放考位，在此提醒广大考生抓紧时间报名，如果暂时没有考位的话可以提交给我们代报，广大考生注意考试时间.

方法一：了解美式发音并纠正本身发音。

充分了解美音的特色，把握住美音和其它主流发音的典型差异是霸占托福听力的一个重要因素和关键前提。试想假如一个考生习气于英式发音，很少接触美式发音的听力资料，那么在应对托福考试时将有很大的不适应感，也会因为一些发音的不同而形成了解的妨碍，例如：schedule[5Fedju:l](英式发音)[5skedVjul](美式发音)，bath[bB:W](英式发音)[bAW](美式发音)。
除了所给出的例子，听力中还有很多存在英美音差异的单词，关于这些单词的发音特色是否了解必定程度上决议了听力了解的进程是否顺利。除此之外，导致听力进程中出现问题的另一个普遍存在的现象是很多学生本身的单词发音不正确或不准确，因而辛达托福代报提醒考生在操练听力的进程中，能够运用跟读，仿照来了解新托福听力中的实践美式发音，一起批改本身的发音，进而防止在实践考试时因为语音问题而形成的失分。事实上，语音的改进和进步不只益于听力测试，关于口语也有很大的优点，可谓“一举两得”。

方法二：托福听力机要精听和泛听相结合。

在预备新托福听力时运用“题海战术”并不必定是个明智的选择。换句话说，辛达托福代报认为不求质量地做二十套标题可能取得的作用还不如精雕细镂地做三到五套标题，因而在预备新托福听力时，精听应是实质进步听力能力的关键。精听指的是在做完一套标题后，再认真地屡次重听，目的是尽可能体会考点的设计手段，说话者表达信息的方式，在不看听力原文的情况下，尽能通过自己的努力听出更多的单词，加强词汇的语音记忆，一起纠正自己的发音。

这样高质量地听完一套标题会让考生受益颇多，坚持操练精听也会使考生的听力能力明显上升。但精听并不是“唯一”的操练。精听的一起应附以泛听。泛听有精听所得不到的东西，很多人以为在泛听中能够取得信息量，而笔者在教育实践中发现学生在泛听中完全体会和听懂的实在不多。事实上泛听中能够带给考生的是：关于正常语速的适应和习气，关于不同语调的了解，以及听的感觉的全体改进。由此可见，在预备新托福听力时，考生应留意精听和泛听的结合，全方位地进步自己听力能力。

方法三：阅读和听力相辅相成。

托福听力完全围绕学术场景展开，在每次测试的4到6个LECTURE中，检测内容含盖了四个大方面(Arts, Life Science, Physical Science, Social Science)的近50个TOPICS， 如cave/rock art, fish and other aquatic organisms等。由此可见，辛达托福代报认为假如考生对考察点的背景常识了解很少，对和背景常识相关的学术词汇了解很少，听力进程中将会出现很大的了解妨碍。