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阶段细节信息配对题，江湖人称“断子绝孙题”。单从业内人士对它的称号来看，其杀伤力可见一斑。

作为配对题中骨灰级标题，多年来一直如鬼怪般呈现于各场考试中，令众烤鸭望而却步，不寒而栗。

而近年来该题型比重大有添加趋势，成为了横在烤鸭面前不得不处理的一大难题。面临这样一个似乎毫无漏洞的对手咱们该怎么应对呢？今天，辛达雅思代报小编就带咱们一窥其奥秘并且献上两大独门秘籍一举攻克此顽疾。

知己知彼，百战不殆。若想将其打下神坛，必先了解双方态势。从根本上来说细节信息配对题难点在于定位，而导致其定位难的要原因有4 点：

①乱序命题（次序准则行不通）；
②无显着定位词（大多数标题没有可
以直接拿来定位的异类词）；
③同义替换（吃力千辛万苦找出的定位词直接定位效果不大，基本都会作同义替换，名词也不例外）；
④ NB（NB 的呈现意味着有答案会
重复选择，排除法行不通）。

那接下来咱们就对症下药看看该怎么更快更有用地破解它。

想必咱们都知道做题步是划关键词，然后带着关键词回原文中找答案，可是许多考生都是费了很长时刻去找，最终却一无所得。当然做题次序思路是没有问题的，问题就出在关键词的使用上。依据前面咱们提到的命题特点——乱序且同义替换特别严重，所以你拿着从标题划来的关键词全文搜索这无异于大海捞针，费时吃力。

已然关键词的直接定位效果不大，那什么是关键词的正确打开方式呢？记住八个字“逻辑方位，同义替换”。换句话说咱们拿到关键词后并不是直接拿去定位，而是联想它可能命题方位和同义替换形式，然后逐渐缩小规模直至找到考点。

以剑五“Nature or Nurture”为例：

14. a biological explanation of the teacher-subjects' behaviour
15.the explanation Milgram gave the teacher-subjects for the experiment
16.the identity of the pupils
17.the expected statistical outcome
18.the general aim of sociobiological study
19.the way Milgram persuaded the teacher-subjects to continue

分析完标题画出关键词（赤色）后，咱们需求做的是：

①大略判别出每个题的大致命题方位；
②在判别的相对较小方位中找到关键词或是其同义替换形式。

那咱们又该怎么判别命题方位呢？兵书有云“不谋万世者，不足谋一时。不谋大局者，不足谋一域。”想要处理细节问题，就必需求关于文章全体结构有一个大略判别（经过文章体裁及每段首句主题句）。在阅览每段首句（只看语句骨干结构）后咱们能够大致得出该文章归于试验类文章，其结构为：

A 引进试验
B 试验内容
C 试验继续
D 试验前预测
E 实践试验成果
F G H 试验成果分析及理论性内容
I 总结

当把文章结构大略理一遍后，再来看咱们标题的关键词就简单多了。

14.Biological explanation（已然是解说教师行为，必定发生在试验完成后，故逻辑方位缩小到FGH 中，接着需求在其中找到与biological 有关的同义替换，按次序扫读后能够在F 段中找到animal，genetic 等相关词汇，故选F）
15.Explanation Milgram experiment（依据关键词，Milgram 为试验对象教师解说该试验，所以逻辑方位应该发生在试验前，故AB 两段命题可能性，接着咱们在A 段扫读出Milgramtold teacher-subject that the experiment…，故选A）

16.Identity，pupil（归于试验细节内容或者布景常识，试验中前部命题概率更大， 逻辑方位缩小到ABC 段，接着需求在此方位中找到关键词pupil，identity，咱们能够在B 段中心方位找到pupil，actor，故选B）

17.Expected statistical outcome（与试验成果有关的两段是DE，由于两段中都很多呈现数据，由expected 可知应在D 段，对应关键词prior to，predict 等）

顺次类推……其实雅思阅览的解题本质便是“定位原文，同义替换”，以“大局联想猜想法”将文章结构与细节结合在一起，经过联想猜想逐渐缩小规模，聚而歼之。大局联想猜想法当然有用却并不是办法，它适用于基础相对较好且习气把控大局的学生。

由于许多同学做这个题的时分时刻本来就所剩无几，且部分考生受制于词汇语法等因素，可能短时刻内并不能掌握好文章结构和大意，然后导致有可能做不完。那还有没有其他更好的办法来处理这个刺头儿呢？有，当然有! 且听我娓娓道来。

处理难题的办法并不是正面跟它死耗而是先把它晾着，在做其他题的过程中趁便处理掉它。而这个战术便是消除细节信息配对题的办法，姑且称它为“交叉迂回法”。

其基本的做题办法便是：首先将标题中关键词画出，接着去做其他简单标题。由于都同属细节题那在其他标题定位的过程中肯定会碰到细节信息配对题中部分关键词，此刻再返回头顺道把它完成，交叉迂回，用一个题的时刻拿两个题的分数，可谓一石二鸟。当然并不是每个关键词都能跟其他标题关键词重合，最终必然会剩下几个找不到难题，依据“均衡准则”来说，这几个标题的命题规模优先从未命题阶段里边找。
以剑8“A Chronicle of Timekeeping”为例：
1.a description of an early timekeeping invention affected by cold temperatures
2.an explanation of the importance of geography in the development of the calendar in farming communities
3.a description of the origins of the pendulum clock
4.details of the simultaneous efforts of different societies to calculate time using uniform hours

拿到标题后首先画出关键词（赤色），接着咱们就能够做其他标题啦。

从难易程度来看，优先处理9-13 填空题，依据填空题标题定位词1670 咱们能够显着定位到文章G 段，当然剩下的时刻处理该填空题就瓜熟蒂落了。在处理12 题时咱们就碰到了第3 题的关键词pendulum，此刻交叉回第3 题发现还有另外一个关键词origin，而G 段并没有origin 的表述。origin 意为来源，应是pendulum 次呈现的地方，往前推，所以在F 段咱们找到了另一处关于pendulum 的表述“Bythe 16th century, a pendulum clock had been devised”，故F 段为第3 题定位段。

依此类推咱们在处理分类配对题第6 题时在E 段发现了很多的国家名，对应了第4 题中的different societies。这样处理掉5-13 后咱们也捎带着完成3，4 题。那剩下1，2 题咱们又该去哪儿找呢？

相信聪明如你现已想到了：没命题的阶段呗。此刻看下文章标记状况，发现目前为止B，D，H段未出。接下来的任务就简单了，只需求在这三段中找到cold，geography，farming 等的同义替换词即可。经过扫读词汇咱们在B 段找到了equator，latitude，agricultural 等，对应第2题geography 和farming。在D 段中找到第1 题cold 替代词freezing，到此为止，整篇文章就算大功告成了。大吉大利，晚上吃鸡。

综上所述，套用毛主席一句话“全部反动派都是纸老虎”，再难的标题也有相应处理之道。考场如战场，记住你们的角色不是士兵，而更应该像将军一样考虑：知己知彼，统筹大局，交叉迂回，凯旋而归。

小编找到的是作者的一些见解，希望可以为考生们寻找到最好得分方式，也希望对大家有所帮助。最后，希望广大考生们在备考过程中提升自己的语言水平，取得更好的成绩。

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